En esta actividad, se consigue potenciar el desarrollo integral de los/as niños/as (con y sin discapacidad).

Para ello, no sólo se abordan las dudas del alumnado, la realización de tareas y el repaso de los exámenes; sino que, además, se intenta trabajar en coordinación con maestros y profesores, para conseguir que cada niño/a progrese a su ritmo.